浅谈幼儿感觉统合训练

感觉统合理论首先是由美国加利福尼亚大学临床心理学家爱尔丝博士根据神经生理学理论，于1972年提出的一套完整、综合的理论和实践相结合的教育理念。所谓感觉统合，是指个体在日常生活中，将来自不同感觉通路的信息，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉以及平衡觉、本体觉等，通过大脑中枢神经的前庭觉进行过滤和辨识，然后把重要信息传递给大脑，大脑对信息进行加工处理、协调整合后，形成知觉，再指挥身体作出正确的反应，这个过程是吸收有效信息和作出适应性反应的过程，即感觉统合，简称“感统”。

大脑复杂工作图

感觉统合训练简称“感统训练”，是以游戏的形式来丰富孩子的感觉刺激，针对孩子感觉统合发展的水平而精心设计的感觉统合活动项目，孩子在与特定的环境相互作用时，做出适应性反应，以促进大脑功能的完善，预防或纠正感觉统合失调现象，从而刺激其感觉统合能力的发展。感觉统合训练不只适用于感觉统合失调的孩子，正常的孩子通过感觉统合训练也能起到预防感觉统合失调的作用。

感觉统合训练可以直接刺激到孩子脑干层次的细胞，协调孩子神经系统的组织及整合功能的发展。有助于提高孩子的手眼协调能力，提高孩子的注意力及动作的协调能力，使其改善改善人际关系、学会表达情绪，树立自信心，以及培养积极的人生态度。