一般评估儿童助听器选配效果主要包含有儿童佩戴助听器后的听力水平、语言识别能力、助听器的增益效果以及不适评估等。

（一）儿童佩戴助听器后的听力水平

通过测试听力障碍儿童在不同频率范围的听阈，可以有效的评估儿童佩戴助听器后的听力水平。其中一种切实可形的方法是：测试在声场环境下的助听听阈，前提条件是在这种测听环境下患儿可以合作。例如用视觉强化测听法或条件游戏测听法等行为测听进行测试。测试所得的助听后听阈与裸耳听阈相比较，可得到功能性增益。但该检查对验证能否听到轻声有用。

（二）语言识别能力

言语是人类进行交流的最重要的一种声音，通过言语测听的评估方法是比较完整的评估。但婴幼儿正处于语言学习的活跃时期，受其年龄和听力损失程度的限制，通常难以测出其言语识别能力。有报告指出对于3岁以下的儿童不太可能获得可靠的言语识别能力的资料。这种测试方法适用于3~5岁的儿童。但有个前提是：要有一套为该年龄段儿童所熟悉的词语、相应图片和物品。在做测听选择言语材料的类型时，要考虑这个受试儿童词汇表中已有的词汇。言语识别能力测试的结果可进行横向比较，即与同年龄正常儿童相比，以找出差距；也可进行纵向比较，即比较同一儿童不同时间的言语识别能力，以显示其进步程度，但后一种更有意义。对于较年长的儿童有较多的言语测听方法可供选择，其中包括适用于成人的测听方法。

（三）助听器的增益效果

用户在每天需要在各种各样的环境里使用助听器，在评估助听器的增益效果可以有效的了解助听器在实际佩戴过程中出现的一些缺陷。我们不能期望婴幼儿在这个过程中能够主动合作，但8~12岁年龄段的儿童可以在这方面提供有用的信息。因此，可通过询问儿童、其父母或老师，了解助听器在实际生活中对他们的帮助程度，以评估助听器效果。并可根据儿童当前的能力，参考听力正常者的听觉和聆听发展指数，制定相应的听力康复目标。若不能达到预期的有关目标，应检查助听器的调试是否合适，功能是否正常。

（四）不适评估

评估每个儿童对助听器的适应情况，主要是为了保证助听器不会引起响度不适。

如果是先天性耳聋或者语前聋的儿童还需要进行言语发展水平的评估，即测试某些特殊类型的言语（如句子）的言语可懂度，这方面测试是以受试儿童的年龄和语言能力为基础的。通过对年龄较小的儿童的言语产生水平与同年龄的正常儿童的相应言语产生水平相比较，可用来跟踪评估儿童个体言语产生的发展水平。

儿童助听器的效果评估对于助听器的听觉效果有很大的关联。

西嘉拓博听力门诊中心是一家专业从事耳聋康复、助听器验配、听力设备研发、语言康复训练的高科技康复机构。公司产品涵盖了福州老人助听器、福州儿童助听器、福州青年助听器。拥有背耳式助听器、耳内式助听器、骨导式助听器等多个西嘉助听器款式。福州助听器专业验配中心，福建助听器验配行业的佼佼者，优惠的助听器价格，各式高质量的助听器机型，完美的售后服务，是您绝佳的选择。