聋儿康复第四阶段——理解
理解：依据既有的语言知识，理解声音讯息。常用的反映方式有：回答与某一故事相关的问题，重述或改写故事，说出某字的相反词。
想一想 xiang 如果只是在桌面上问孩子哪个是小狗和小猫，孩子给指出来了，然后又说小狗去吃骨头，小猫去吃鱼，孩子这样摆出来了，你们觉得这是他真正的理解吗？
你要在情境中让孩子操作这才是理解，然后再把它带到生活当中。
听能发展阶段——理解
在闭合式语境中补充、完成一句话
-根据图片回答问题
-听四项或更多关键词完成指令
-补充完整一些熟悉信息
-不告知主题，就熟悉话题回答问题
-看着图片一个短故事，可以识别故事某个部分对应的图片
-给出一些描述，可以认出一个
-告知主题，就一个短故事可以回答问题
-回忆故事的情节
-不告知主题，可以听一段对话
强化方法： ●重复问题：这个迷你的杯子是什么颜色？ ●强调关键字：这个迷你杯子是什么颜色？ ●重述或使用同义词：这个小杯子是什么颜色？ ●提供选择：这个杯子是绿色、红色还是黄色？ ●提供其它的例子：那个大杯子是紫色，这个小杯子是什么颜色？ ●描述所有选择物：迷你杯子是绿色的；大杯子是紫色的；迷你汽车是红色的；大车是黄色的。 ●退回至辨识的阶段：给我迷你的杯子。 ●提供一些视觉线索。
