人工耳蜗开机三月，不辨识怎么办？

有些植入人工耳蜗的聋儿在开机三个月后，虽然六音察知很好，但不辨识，这可急坏了父母们。

根据经验判断，人工耳蜗刚开机三个月的孩子，六音察知很好，不辨识属于较正常的情况。其次再考虑多种可能性，比如孩子耳蜗植入的年龄、有无听觉经验、听觉补偿情况等；在此基础上，多让孩子感知丰富的声音，选择差异性较大的声音让孩子辨识；再继续尝试在六音的察知正确率完成75%的时候再逐渐过渡到六音的辨识。当然不辨识的情况有多种，从教学成效上来看，一般情况下孩子对六音的辨识从易到难的顺序为a、u、m、i、sh、s（特殊情况除外）。

● 首先，我们需要清楚的知道孩子人工耳蜗植入的年龄及有无听觉经验。

如果植入年龄较小（3岁前），孩子能够完成察知已实属不易；如果植入年龄较大（5岁上）且植入前有助听器佩戴史的孩子，在六音的察知与辨识方面会相对快些，如若之前没有助听器佩戴史也就是说没有听觉经验的孩子其察知与辨识的难度都会增加。

● 调机师说：“开机三个月的孩子舒适值基本调整到位，只是要看孩子的个人适应情况。”

有些孩子对声音较为敏感，但也有些对声音适应性弱的孩子在这个时期对六音的察知不敏感。

● 对于家长和康复教师而言，需要关注孩子的听觉补偿状况。

如果补偿不够好（具体的标准以听力师测得的助听听阈补偿结果为准），则会出现能够察知但不能辨识的情况。这时我们需要尽快与调机师沟通，同时尽快改善其聆听效果。

● 孩子从察知到辨识需具备从无意识聆听到有意识聆听的过渡并稳定后，才可以进行六音辨识的训练。

因为，辨识的基础是在孩子的大脑中有足够的声音库存量才能支持其有辨识的可能。因此，听见、听清并能识别两种声音的异同是辨识声音的开始，林氏六音也同理。

● 尽可能感知更多丰富的声音，具体列举如下。

1.有意义的非言语声和言语声：

——厨房里的声音：切菜声、炒菜声、洗碗声、水开声、榨汁机声、抽油烟机声…

——卫生间的声音：水龙头声、冲马桶声、洗衣机声、热水器开关声、小便声…

——卧室的声音：敲门声、闹钟声、空调声、风扇声、开关柜子声…

——户外的声音：汽车鸣笛声、小动物叫声、装修声、叫卖声、脚步声…

2.旋律优美的音乐声：

例如：奥尔夫音乐《小毛巾》《金色太阳在哪里》《小金鱼》《小熊小熊》《蝴蝶》《小猪吃的饱饱》……

3.乐器声：

鼓、锣、三角铃、双响筒、蛙鸣筒、响板、手铃、木鱼、碰铃……

4.林氏六音：a  i  u  m  s  sh

● 并在这些丰富的声音中选择差异性较大的声音让孩子辨识。

例如：牛-哞/蛇-丝； 老鼠-吱吱吱/小狗-汪汪汪；火车-呜/飞机-啊；自行车-铃铃铃/轮船-突突突。

● 继续尝试在六音察知正确率完成75%的时候再逐渐过渡到六音辨识。

相信通过排除以上的几种可能性，并将每种可能性得以最大程度的优化，再加之所提供的感知声音的范围、方式及发展顺序，您的孩子定能很好的分辨我们生活环境中的各种声音。

如果父母感觉孩子辨识能力还是比较差，要多跟听力师和语训老师多沟通，毕竟专业人士或许可能给你更好的建议。