临床康复实践案例证明，明确影响听障儿童双耳刺激康复效果的个性化因素主要包括：首次以及第二次配戴或植入助听设备时儿童的生理年龄；两侧助听设备首次与第二次配戴或植入的前后间隔时间；听障儿童双侧耳聋的持续时长；听障儿童的个性化特征，主要包含认知发展水平、是否合并其他障碍、兴趣与个性特点、语言年龄、社会/家庭背景等因素，以及应用于听障儿童个体的双耳刺激听觉训练方案的针对性与适切性。
尽管针对双耳刺激策略听障儿童的听觉训练方案与单耳刺激策略儿童的听觉训练方案相比并没有显著区别，但并不代表接受双耳刺激策略听障儿童的听觉训练不需要进行特别的考虑，相较于单耳刺激策略听觉训练而言，双耳刺激听觉训练的主要目标更直接与促进双耳听觉能力发展相关。