言语矫治是聋儿语训中非常重要的一个阶段，这直接关系到日后聋儿说话是否标准，发音是不是清晰。针对听力障碍儿童呼吸、发声、共鸣三大基本言语功能的评估与训练和构音、语音功能的评估与训练，及相应板块的游戏设计和讲解，从而帮助听力障碍儿童获得清晰、自然的发音，达到“说清楚”的目的。
主要用过让孩子自然地、舒适地发a、i、u这3个核心韵母，来判断孩子在发音的过程当中存在哪一个聚焦障碍的问题。
声母音位的聚焦评估
我们主要看句首的声母，也就是在一句话当中第一个字句首的声母发音的情况。
声韵组合的聚焦评估
主要是把发音位置靠前、靠后和靠上的一些声母与核心韵母相结合，让孩子舒适自然的发音，来判断孩子的聚焦问题。
听自己小朋友发音的情况，在聚焦评估栏中找到相应的情况，并且符合三项及三项以上的，基本上就可以判断此小朋友存在的相应的聚焦现象。
主要是通过测量共振峰、看核心韵母a、i、u的第一共振峰F1和第二共振峰F2的值是否在正常范围内，来判断共鸣聚焦的问题。
