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耳聋的三种康复训练方法
来源:拓博听力康复中心    上传时间:2017-03-21

近年来,儿童耳聋的发病率不断上升,大家对其的治疗开始引起关注。专家指出,对于耳聋患儿,除了基本的治疗外,还要注意后期的康复训练,只有二者相辅相承,才能及早的康复。那么,耳聋患儿日常生活中如何进行康复训练呢?下面我们就来具体了解一下吧。

  耳聋患儿的康复训练一、听觉训练:其目的是尽早利用聋儿的残余听力,培养他们注意聆听的习惯,让聋儿感知声音的存在、声音的有无、声音的大小、声音的高低,最大限度地提高他们对日常各种声音的辨别和理解能力。

  耳聋患儿的康复训练二、发音训练:人类的语言生理基础是由声带振动发声并由呼吸器官、咽腔、口腔、鼻腔等器官协调活动所产生。耳聋使聋儿缺少听觉的反馈,不能及时校正自己的发音,发音时存在许多缺陷,比如:发音不准,发音音量小,缺少声调变化,有时发假音,冒高调,有时又发低音等等。面对这些问题,要使聋儿清楚流利地说出每一个字音,就要训练他们掌握各种发音的技能,并利用听觉、视觉、触觉其他感官的代偿作用,有计划有目的持之以恒地训练。这包括:呼吸训练、舌部训练、口部运动训练、嗓音训练、鼻音训练。

  耳聋患儿的康复训练三、语言训练:一是理解性语言能力的培养,二是表达性语言能力的培养。发展语言能力的第一步是理解语言,理解是表达的基础。在语言训练中应当使聋儿在获得大量的语言刺激的同时,与语言的意义结合起来,发展聋儿的语言理解能力,引导启发聋儿把口型、语音、实物和词有机地联系在一起,明白每个词都是有所指的。只要聋儿理解了语言的意义,他就会逐步懂得世界上一切事物都有相应的词为代表。在理解了语言的条件下让聋儿先学一些短句后,再训练语言的表达能力,教他们说完整的话,正确表达自己的思想意愿。学会表达的陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等以及提高表达能力和思维能力的复合句。要注意创造良好的语言环境,增多聋儿的语言实践,时时鼓励聋儿用他所理解的词汇和句子进行表达和交往。

  耳聋的康复训练主要有以上三种,相信大家应该已经有所了解了。父母朋友要引起注意,可以按照以上方法对患儿进行康复训练。如果您还有什么不解和疑问,请咨询中华康网的专家。祝您家宝宝健康成长,远离耳聋疾病。


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