聋儿聆听技能培建—幼儿语言训练

聋儿听觉能力的培建和聆听技能的掌握，直接关系到聋儿听力语言康复的最终效果，因此聋儿听觉能力的康复是一项非常细心、非常艰巨的工作。其具体内容可根据聆听能力的发展的4种基础水平进行如下分解：

（1）声音察觉阶段：培建的内容为①听觉游戏条件反应的建立；②自发性机警反应的建立；③对于自然环境声和音乐的感知。

（2）声音辨别阶段：培建的内容为①区分声音的时长；②区分声音的响度；③区分声音的音调。

（3）声音识别阶段：培建的内容为①对语音超音段特性的分辨；②对单词音节不同的分辨；③对音节相同但辅音及元音信息不同的分辨；④对发音方式、方法和部位的分辨；⑤在短语中对关键成分的识别；⑥在噪声和距离变化条件下的语言识别。

（4）声音理解阶段：培建的内容为①对日常短语或熟语的理解；②对连续语言的理解；③对简短故事中顺序关系的理解；④在噪声背景中理解对话；⑤对拟声或抽象语言的理解。